我一向认为，学校并非净土，师生关系也不是圣人与圣徒之间的关系。完全排斥外边的风雨，把学校圣地化，把师生关系神圣化，甚至到了不食人间烟火的地步，不免是痴心人的痴想。有意无意的，放社会之风吹进来一些，1沉淀下来一些，从人情人性角度看，无可厚非。
但是，“去神圣化”并不一定意味着我们的学校、师生关系就完全混同于庸俗的那一部分社会关系。学校所传何道？师者所授何业？上者是人间正道、煌煌大业，下者也是敬业乐群，识字明理。如此，则传者承者自当葆有相当底线，为当时计、为后世计，也应有适度“神圣性”。
然而，我们悲哀地发现，在学校底线上，在师生关系的呵护上，一方面是泛道德化的不可触摸的高调，“最后一块儿净土”、“蜡炬成灰泪始干”、“鞠躬尽瘁死而后已”；另一方面却是庸俗社会关系对学校对师生关系的大规模鲸吞蚕食，师生之间的纯洁，早已沦陷。
每年的教师节，大概都是旌表教师职业无上光荣的高潮，也是师生关系受到最多关注的特殊时期。媒体报道，今年居然有家长准备送老师“出国游”，有论者还煞有介事地论证教师收礼算不算得上“受贿”——由“不良风气”而“刑事犯罪”，其间的跨越何止万水千山！
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